Міжнародна компанія Civitta провела дослідження у школах Києва, щоб визначити, як доступ до якісного інтернету впливає на успішність учнів і організацію освітнього процесу.
Про це інформує КМДА.
У дослідженні взяли участь понад 5 000 респондентів — школярі, батьки та вчителі. Зокрема, проводили онлайн-опитування, глибинні інтерв’ю та аналіз академічних результатів із математики й української мови відповідно до стандартів PISA (Програма міжнародного оцінювання учнів).
У межах проєкту проаналізували школи з різним рівнем цифрової інфраструктури — від закладів із сучасним швидкісним підключенням до тих, де інтернет і досі є обмеженим ресурсом.
Згідно з результатами, учні шкіл із надійним Wi-Fi мають кращу відвідуваність, вищу мотивацію та демонструють сильніші результати в навчанні. Позитивний ефект відзначали і вчителі: уроки проходять без технічних перешкод, а задоволеність роботою зростає. Крім того, батьки у таких школах активніше долучаються до навчального процесу своїх дітей.
Так, 76% школярів переконані, що наявність Wi-Fi робить навчання цікавішим і зрозумілішим, понад 70% відзначають підвищення власної залученості, а 23% учнів прямо пов’язали відсутність інтернету з втратою зацікавленості до навчання. Найкращі академічні результати зафіксовані у школах, де швидкість з’єднання перевищує 100 Мбіт/с.
Також доступ до стабільного інтернету створює передумови для впровадження інноваційних підходів у навчанні. Серед таких: "перевернутий клас" (вивчення теорії вдома, а на уроках — практичні завдання), змішане навчання, використання адаптивних платформ і проєктних методів. Ці формати сприяють розвитку критичного мислення, самостійності та навичок дослідження.
"Дослідження показує, що якісний доступ до інтернету — це базова умова освітньої рівності. На основі отриманих результатів Департамент інформаційно-комунікаційних технологій уже формує рекомендації для міської політики у сфері цифрової освіти. Серед них: створення системи моніторингу шкільних мереж, регулярне підвищення цифрової грамотності педагогів, організація платформ для обміну досвідом між закладами", — зазначив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.
Завдяки Wi-Fi учні можуть долучатися до міжнародних освітніх проєктів, брати участь у віртуальних екскурсіях, отримувати доступ до світових ресурсів і будувати персоналізовану траєкторію навчання.
Надалі планують розширити вибірку на школи з інших регіонів України — це дозволить перевірити сталість виявлених тенденцій і запропонувати системні рекомендації для державної освітньої політики.
- Ознайомитися з повним дослідженням можна за посиланням.
Раніше "Наш Київ" вже писав, що у столичних торговельних просторах пропонують запровадити "Годину тиші".
